{"id":3199,"date":"2018-05-10T14:50:56","date_gmt":"2018-05-10T12:50:56","guid":{"rendered":"https:\/\/originalskills.com\/?p=3199"},"modified":"2018-05-14T09:28:08","modified_gmt":"2018-05-14T07:28:08","slug":"assertivita-nello-studio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/originalskills.com\/it\/blog-soft-skills\/assertivita-nello-studio\/","title":{"rendered":"L’assertivit\u00e0 nello studio"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Abbiamo visto nel post precedente cos\u2019\u00e8 l\u2019assertivit\u00e0<\/a><\/strong>, e come poterla coltivare, attraverso consigli utili e pratici. Quindi abbiamo visto anche come poter utilizzare l\u2019assertivit\u00e0 nella carriera professionale. Oggi vedremo che questa soft skill \u00e8 utile anche nello studio, a partire dalla figura dell\u2019insegnante, che ricopre il ruolo di esempio per gli studenti, perch\u00e9, come definito nello studio di lostampatello.it<\/a><\/strong>…<\/span><\/p>\n

L’insegnante non pu\u00f2 evitare di insegnare le abilit\u00e0 comunicative e quindi \u00e8 necessario che: <\/i><\/p>\n

Si ponga come modello<\/i><\/b>. In questo modo i ragazzi osservano l’insegnante che svolge la sequenza di atti necessari per raggiungere una determinata modalit\u00e0 interattiva.<\/i><\/p>\n

Si ponga come osservatore<\/i><\/b>, in modo da aiutare i ragazzi ad essere consapevoli del tipo di comportamento agito e delle sensazioni provate. Questo permette di aiutarli ad etichettare l’emozione corrispondente.<\/i><\/p>\n

Si ponga come promotore<\/i><\/b> per stimolare il ragazzo ad eseguire una determinata azione presentandogli quella complementare e chiedendogli di compierla. <\/i><\/p>\n

Si ponga come mediatore<\/i><\/b> tra i comportamenti in eccesso e quelli in difetto durante l’interazione. In questo modo \u00e8 possibile insegnare nuove competenze a chi ne \u00e8 sprovvisto e ridimensionare i comportamenti sproporzionati.<\/i><\/p>\n

I professori, inoltre, devono dare esempio di assertivit\u00e0, riuscendo a risolvere i conflitti tra di loro, per essere esempio di collaborazione per gli studenti. Questi ultimi, infatti, utilizzando una comunicazione assertiva, possono trarne tutti i benefici che abbiamo visto nell\u2019articolo dedicato alla definizione di questa soft skill, riuscendo a risolvere i conflitti che si creano tra di loro in maniera costruttiva e riuscendo anche a definire quali sono le proprie necessit\u00e0, per poter porre le proprie richieste agli insegnanti.<\/p>\n

La scuola, quindi, potrebbe trarre vantaggio dall\u2019utilizzo dell\u2019assertivit\u00e0 nelle classi, tra i docenti e gli studenti, perch\u00e9 potrebbe evolvere al passo delle esigenze delle persone, per poter formare adulti che sapranno non essere passivi o aggressivi, pronti a collaborare e a rispettare i diritti altrui, senza mai rinunciare ai propri.<\/p>\n

Conoscere se stessi, i propri obiettivi e perseguirli (come abbiamo visto anche nella soft skill del rendimento<\/a><\/strong>) avendo delle relazioni sane e stabili con gli altri \u00e8 possibile grazie all\u2019assertivit\u00e0. Questa soft skill aiuta l\u2019autostima, che \u00e8 fondamentale per gli studenti durante il loro corso di studi, per non arrendersi mai e per continuare il proprio percorso fino al raggiungimento del successo prefissato.<\/p>\n

Molti ragazzi, essendo assertivi e potendo scegliere, potrebbero continuare a studiare e diventare i professionisti che sognano di essere. Esistono gi\u00e0 alcuni progetti sull\u2019insegnamento dell\u2019assertivit\u00e0, come quello del Comune di Settimo Torinese<\/a><\/strong>, che sottolinea come la formazione, anche tramite giochi di ruolo e psicologici, possa aiutare i ragazzi a non perdersi lungo il loro percorso verso la loro maturit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Abbiamo visto nel post precedente cos\u2019\u00e8 l\u2019assertivit\u00e0, e come poterla coltivare, attraverso consigli utili e pratici. Quindi abbiamo visto anche come poter utilizzare l\u2019assertivit\u00e0 nella carriera professionale. 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